程設作業

星期四晚上的時候,開始有人來問程設作業五的問題,遞迴的問題還真的是讓一年級的學生傷腦筋了很久,之前對於寫程式沒有什麼概念,剛好又碰到了這樣子重思考和了解整個程式執行流程的設計方式,還真是讓他們吃了許多苦頭啊 🙂

到了今天星期五時候,還是許多人在問作業五的題目和解法,結果我今天又重新講了許多次啊…
不過,沒關係啦,主要是他們真的了解程式怎麼寫,看他們可以自己寫出來,我覺得還蠻有成就感的~

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